大班音乐出色教材《采茶》含深思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让婴幼儿依据故事情节，创编不同步伐及方位，与不同姿态、幅度的采茶动作，丰富有关采茶的常识经验，熟知采茶音乐的旋律和结构，感受体验民歌特征，学习采茶的舞蹈基本动作，自己调整动作幅度，在不与别的人碰撞的基础上，越来越掌握用目光和体态与别的人交流，快来看看婴幼儿园大班音乐出色《采茶》含深思教材吧。
活动目的：
1、丰富有关采茶的常识经验，熟知采茶音乐的旋律和结构，感受体验民歌特征，学习采茶的舞蹈基本动作。
2、依据故事情节，创编不同步伐及方位，与不同姿态、幅度的采茶动作。
3、自己调整动作幅度，在不与别的人碰撞的基础上，越来越掌握用目光和体态与别的人交流。
4、在进行表演时，能和同伴相互配合，一同完成表演。
5、通过肢体律动，感应固定拍。
活动筹备：
磁带
活动过程：
1、赏析音乐。告诉婴幼儿这是浙江民歌采茶，请婴幼儿感受其旋律情绪并了解有几个乐句。
2、提供故事情境，给婴幼儿创编的线索。
3、创编动作。
（1）围绕故事情节，逐句编动作、训练。
（2）引导婴幼儿编第二乐句不同步伐的采茶动作，音乐步伐快了，他是表示如何采茶的呢？
（3）启发婴幼儿编第三段乐句不同姿态的采茶动作。
4、完整训练。
（1）将动作组合，跟随音乐跳给婴幼儿看，提醒婴幼儿察看：用了什么人想的动作。
（2）放慢速度，婴幼儿完整训练。
（3）提醒婴幼儿调整我们的动作幅度，不与同伴碰撞。
活动深思
春暖花开的时候也是茶叶上市的时候，今天下午我上的音乐活动让孩子感受采茶的欢快氛围，伴随音乐步伐的快慢感受采茶女孩不一样的心情。
在这个教学中，我重视培养婴幼儿在学习中的创造学习力和主体地位，在学习中让婴幼儿的个性得到自由进步。通过一系列的活动达到婴幼儿革新学习、自主学习的境界。在教学过程中，我发现了一些不足和遗憾，比如在步伐游戏中，有一些婴幼儿的创作看上去比较简单，体现不出水平，在未来的教学中可以多进行教师示范，同时重视婴幼儿革新思维和发散性思维的培养;在拓展教学时，我发现有一些婴幼儿获得信息的途径较狭窄，以后可带领婴幼儿做一些资料采集的操作，让婴幼儿熟知这个环节。我还需不断改革教学教法，健全我们的教学，不断提升我们的研究革新能力。
小百科：茶是灌木或小乔木，嫩枝无毛。叶革质，长圆形或椭圆形，先端钝或尖锐，基部楔形，上面发亮，下面无毛或初时有柔毛，边缘有锯齿，叶柄无毛。花白色，花柄有时稍长；萼片阔卵形至圆形，无毛，宿存；花瓣阔卵形，基部略连合，背面无毛，有时有短柔毛；子房密生白毛；花柱无毛。蒴果3球形或1|2球形，高1.1|1.5厘米，每球有种子1|2粒。花期十月至翌年2月.
